G. Duprey, S. Duprey, C. Sautenet, "Vers les maths" (Maternelle PS, MS & GS)

Periode 1 : septembre-octobre
- Explorer l'espace de la classe
- Estimer des quantites
- Apparier des objets
- Trier, classer des objets
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHÉMATIQUES

Periode 2 : novembre-decembre
- Suivre un parcours oriente
- Comparer des collections
- Realiser une distribution
- Denombrer des petites quantites (1 et 2)
- Différencier des solides géométriques
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHÉMATIQUES

Periode 3 : janvier - février
- Se situer par rapport à des objets
- Se déplacer sur un jeu de piste
- Denombrer des petites quantites (1 à 3)
- Ranger des objets selon leur taille
- Reconnaître des formes planes
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Periode 4 : mars - avril
- Situer des objets entre eux
- Decomposer le nombre 3
- Associer differentes representations des nombres (1 à 3)
- Reproduire une suite d'objets
- Reconnaître des figures geometriques
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Periode 5 : mai - juin
- Décrire la position des objets dans l'espace
- Memoriser une quantite
- Denombrer des petites quantites ( 1 à 4)
- Poursuivre une suite repetitive
- Reproduire des assemblages de formes
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Presentation

Periode 1: septembre-octobre
- Memoriser la suite des nombres
- Reconnaître des petites quantites (1 à 3)
- Resoudre des problemes portant sur les quantites (autant que)
- Differencier des formes simples
- Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi
- Reconnaître des petites quantites (1 à 5)
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHÉMATIQUES

Période 2: novembre-decembre
- Reconnaître, classer et nommer des formes simples
- Situer des objets par rapport à des repères stables.
- Denombrer une quantite
- Associer le nom des nombres connus avec leur ecriture chiffree.
- Decomposer le nombre 4
- Comparer, ranger des objets selon leur taille
- Associer le nom des nombres connus avec leur ecriture chiffree.
- Comparer des quantites
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Periode 3: janvier-fevrier
- Reproduire un assemblage de formes
- Mémoriser la suite des nombres
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (memoriser une quantite)
- Se reperer dans l'espace d'une page.
- Decomposer le nombre 5
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Periode 4: mars-avril
- Comparer des quantites
- Dessiner des formes simples
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (augmentation, diminution, reunion)
- Suivre, décrire ou representer un parcours
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

Periode 5: mai-juin
- Associer le nom des nombres connus avec leur ecriture chiffree
- Comparer et ranger des objets selon leur masse
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (partage)
- Se reperer dans un quadrillage
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
JEUX MATHEMATIQUES

PRESENTATION

Periode 1: septembre-octobre
- Differencier et classer des formes simples
- Reproduire un assemblage de formes simples
- Reconnaître des petites quantites
- Denombrer une quantite jusqu'à 5
- Se reperer dans l'espace d'une page
- Decomposer le nombre 4
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (recherche de complements)
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (partage)
- Organiser sa recherche
JEUX MATHÉMATIQUES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER

Periode 2: novembre-decembre
- Decomposer le nombre 5
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (recherche de complements)
- Comparer et ranger des objets selon leur taille
- Suivre, decrire ou representer un parcours
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (augmentation diminution)
- Dénombrer une quantite jusqu'à 10
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (memoriser une quantite)
- Chercher toutes les solutions d'un problème
JEUX MATHEMATIQUES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER

Periode 3: janvier-fevrier
- Reproduire un assemblage de formes
- Representer un nombre par une quantite
- Associer le nom des nombres connus avec leur ecriture chiffree.
- Decrire la position des objets en se referant à des repères stables.
- Comparer des quantites
- Chercher toutes les solutions d'un problème
JEUX MATHEMATIQUES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER

Periode 4: mars-avril
- Associer le nom des nombres connus avec leur ecriture chiffree en se referant à la bande numerique.
- Utiliser un instrument: la règle
- Reconnaître, nommer des formes simples
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (augmentation, diminution, réunion)
- Suivre, decrire ou representer un parcours
- Resoudre un problème à l'aide d'un dessin
JEUX MATHEMATIQUES
RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER

Periode 5: mai-juin
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (partage)
- Decomposer le nombre 10
- Resoudre des problèmes portant sur les quantites (recherche de complements)
- Reproduire un assemblage de solides
- Comparer et ranger des objets selon leur masse
- Se reperer dans un quadrillage
- Resoudre un problème de deduction simple
JEUX MATHEMATIQUES
RITUELS POUR APPRENDRE A COMPTER