Sara Biscioni, "Italiano di classe: percorso resistente di lingua italiana per migranti (e non solo)"
Sara Biscioni, "Italiano di classe: percorso resistente di lingua italiana per migranti (e non solo)"
Publisher: Creative Commons | 2014 | ISBN: N/A | Italian | True PDF | 154 pages | 11.3 Mb
Publisher: Creative Commons | 2014 | ISBN: N/A | Italian | True PDF | 154 pages | 11.3 Mb
"Italiano di classe" è un manuale di italiano per migranti. Un manuale non usuale, però; propone infatti un percorso resistente, militante, di parte, dell'apprendimento/insegnamento della lingua italiana. (21 unità, con relativi tag, sulla vita in Italia) …
Se la visione istituzionale vuole l'apprendimento della lingua italiana da parte degli “stranieri” finalizzato alla loro “integrazione” (in cosa se non nella massa de-politicizzata e a-conflittuale dei lavoratori sfruttati, degli studenti acriticamente operosi, dei “buoni cittadini” che chiedono umilmente assistenza piuttosto che lottare per i propri diritti?), se i governanti, eternamente preoccupati di mantenere un basso livello di conflittualità sociale (o di finalizzarla verso determinati gruppi, spesso appunto i migranti) e consci delle potenzialità sovversive dello strumento-lingua, cercano di depotenziare le sue caratteristiche “politiche” e anzi trasformarlo in strumento di discriminazione attraverso cui elargire concessioni “a chi se lo merita” (vedi la conoscenza obbligatoria della lingua per ottenere i documenti di soggiorno o la scolarità per la concessione della cittadinanza), allora può essere utile riprendersi la lingua nella sua dimensione “di classe”, per (re)imparare a muoversi in modo critico e conflittuale in una realtà a conti fatti ostile nei confronti di lavoratori, studenti, precari, migranti.
Ecco allora un manuale di lingua italiana per migranti (e non solo) in cui si recupera un apprendimento, e dunque una didattica, della lingua italiana manifestamente “di parte”, prendendo spunto da Freire – la lingua come mezzo dell'oppresso per liberare se stessi e il mondo – ma anche da Zinn – la scelta degli argomenti affrontati, mai presenti nei testi didattici, e non a caso.
Sara Biscioni, "Italiano di classe: percorso resistente di lingua italiana per migranti (e non solo)"
