Perle d’argilla

I ragazzi nel modellare l’argilla - definita da loro “una cosa magica e morbida“ - hanno riscoperto, oltre il linguaggio tattile, anche l’opportunità di esplorare e meditare sul proprio mondo interiore.
Il progetto “Perle d’argilla” si è configurato come una sperimentazione di didattica inclusiva volta all'accrescimento dell'autonomia personale e alla valorizzazione delle competenze degli studenti diversamente abili.
Obiettivo a medio termine è stato accrescere la manualità degli alunni, in un clima sereno e gratificante, mediante la realizzazione di collane composte da piccoli prismi come sfere, cubi, cilindri - tutti forate - in terracotta naturale o colorata.