Eigen-Sinn und Widerstand: Kritische Beiträge zum Kompetenzentwicklungsdiskurs

Mit Beiträgen von Axel Bolder, Rolf Dobischat, Karin Büchter, Bengt Molander, Fritz Böhle, Gerhard Reutter, Ralf Dahrendorf, Ingrid Drexel, Uwe Bittlingmayer, Peter Faulstich, Klaus Birkelbach, Rudolf Husemann, Knud Illeris, Werner Fricke, Peter Dehnbostel, Rosemarie Klein, Matthias Alke, Marisa Kaufhold, Wolfang Hendrich, Christine ZeunerDer erste Band der im Duisburg-Essener Institut fürBerufs- und Weiterbildung herausgegebenen Reihe Bildung und Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, die Suche nach "tacit competences" auf ihre Substanz hin zu befragen und Perspektiven aufzuzeigen, die die Entwicklung des Arbeitsvermögens an den subjektiven Interessen der Subjekte der Bildungs- und Arbeitsprozesse festmachen. Erst aus der Einsicht in die Verkürzungen und Instrumentalisierungen von "Kompetenzentwicklung" könnte sich eine Perspektive ergeben, die anknüpft an die Visionen von humaner Arbeit und Bildung als Entfaltung von Persönlichkeit.